domingo, 31 de marzo de 2019

GeoGebra: Herramienta tecnológica

GeoGebra es un software interactivo de matemáticas que reúne dinámicamente geometría, álgebra y cálculo. Lo ha elaborado Markus Hohenwarter junto a un equipo internacional de desarrolladores, para la enseñanza de matemática escolar.

Geogebra, software matemático interactivo libre para la educación en colegios,  resulta muy útil para alumnos de Primaria y ESO.

¡Anímate a descubrirlo!


GeoGebra en Primaria- Juan Francisco Hernández 👇


jueves, 28 de marzo de 2019

Padrinos matemáticos_marzo´19

Se ha celebrado, con el éxito acostumbrado,  una nueva sesión de padrinos matemáticos. 
En esta ocasión se han trabajado los problemas.
Los padrinos habían preparado un problema que los pequeños ahijados  debían resolver y, también, unas ilustraciones u otros materiales  para que ellos mismos se inventaran un nuevo problema y lo resolvieran.

Se advierte cada vez mayor implicación de unos y otros y las sesiones resultan más fluidas y productivas. Han salido contentos y los padrinos  han descubierto que "Enseñar es aprender dos veces" (Joseph Joubert).





martes, 26 de marzo de 2019

Recordamos las potencias

     Recordamos que 3 al cuadrado es 3x3, es decir, 9 y nunca es 6... pero existe una "poderosa fuerza que lleva al lado oscuro" porque es frecuente el error de multiplicar la base por el exponente.
Ojo 👀  ¡¡No te dejes llevar!! Haz caso al maestro Yoda.
32 = 3x3 =9

miércoles, 20 de marzo de 2019

Hasta el milenio y más allá...

Los alumnos han recogido en  mapas mentales o esquemas, realizados con variadas técnicas o aplicaciones,  diversas medidas  del tiempo trabajadas en clase. Empezando en el segundo han llegado, al menos, hasta el milenio.
Estas son algunas muestras de su trabajo.
¡Bravo, campeon@s! Hasta el milenio y más allá... 😉


jueves, 14 de marzo de 2019

14 de marzo _ Día del Número Pi (π)

El Día del Número Pi (o «Piday», en inglés) se celebra el 14 de marzo, no por casualidad pues ese número responde a la forma en la que se escribe el día y el mes (3/14) en Estados Unidos -país donde nació la onomástica- y juega con la unidad y los dos decimales más conocidos del Pi (3,14). 

El «Piday» es una efeméride que nació hace una década para promover las matemáticas y las ciencias en el ámbito de la educación.El número Pi es uno de los más estudiados en el mundo de la aritmética y es el resultado que se obtiene al dividir la longitud de una circunferencia por su diámetro. Este cociente siempre da como resultado el número Pi: 3,14, en su versión corta, ya que este dígito tiene un número infinito de decimales, de los que en la actualidad se conocen más de 22 billones.

Tiene aplicaciones en áreas tan distintas como la ingeniería, la física y la astrología, pero en matemáticas es una de las constantes que más aparece. No en vano, con este número podemos calcular circunferencias, áreas de círculos, volumen de esferas y cilindros.
                                                         

sábado, 2 de marzo de 2019

Jugamos con las magnitudes

Pulsa en el siguiente enlace  para acceder a Genial.ly, llegar al candado y salir del laberinto.

Empieza en la casilla de los gramos ( g ) y avanza por  las  otras casillas siguiendo un camino marcado por unidades equivalentes. Si encuentras el signo = busca la equivalencia en otra magnitud.
                                   ¡Mucha suerte!

👉 Jugamos con magnitudes- SuperMarioMaths- Fernando Martí

jueves, 28 de febrero de 2019

Padrinos matemáticos_febrero´19

La sesión de febrero de padrinos matemáticos transcurrió con la cordialidad y  emoción  acostumbradas.
Este mes trabajamos la descomposición de números planteando a los pequeños un formato similar a nuestro " protagonista del día", pero adaptándonos a su nivel de conocimientos.
Apoyándose en abacos, regletas, palillos, etc. los pequeños ahijados han hecho combinaciones que, en ocasiones, sorprendían a los padrinos.

viernes, 22 de febrero de 2019

El protagonista del día

El protagonista del día es una actividad a realizar al comienzo de la clase de Matemáticas para:
- repasar aspectos matemáticos de temas anteriores: par/ impar, primo/compuesto, múltiplo/divisor, descomposición y lectura de números, órdenes de unidades, números romanos, fracciones, decimales, operaciones combinadas... es decir,  lo que a cada uno se le ocurra o recuerde;
- y también para ampliar conocimientos que tenemos sobre los números, incluso con datos curiosos más allá del terreno matemático, por ejemplo, su escritura en inglés, algún hecho memorable relacionado con el número, etc.

En definitiva, se trata de trabajar aspectos numéricos y matemáticos de forma más informal y lúdica.

Partimos del día del mes que corresponde y empezamos a decir  todo lo que se nos ocurre relacionado con dicho número.
A veces los hacemos entre todos como lluvia de ideas en la pizarra y, en otras ocasiones, los alumnos elaboran su propio "protagonista" como hicieron  Lola, Sara, Giovanna o Eva. Gonzalo, como en otras ocasiones,  ha   trabajado en GoConqr.
¡Muy buenos, chic@s! ¡Buen trabajo! 😊




jueves, 21 de febrero de 2019

Repasamos el concepto de magnitud

Iniciamos  el  bloque de contenidos de  Magnitudes  y  medida recordando ambos conceptos


Podemos recordar el concepto de magnitud en una antigua entrada de este mismo blog:
👉 Las magnitudes-Los matemágicos de 5º

Sabiendo ya que magnitud es una propiedad que se puede medir y representar con un número y su correspondiente unidad, iniciamos el nuevo tema.

lunes, 11 de febrero de 2019

Fracciones equivalentes. Simplificar y amplificar fracciones.



👀 Una antigua entrada de este blog repasa  estos conceptos en dos interesantes vídeos.

¡No dejes de verlos!

Fracciones equivalentes -Los matemágicos de 5º

Manipulando fracciones


Los chicos saben  que las matemáticas pueden ser más divertidas y atractivas cuando dejan de ser algo abstracto o lejano y se convierten en algo concreto, cercano y, sobre todo,  manipulable.

En base a esta idea crean nuevos materiales, en este caso, para trabajar las fracciones.
Como siempre,  sorprenden con los fantásticos resultados y además... ¡aprenden y se divierten!