Padrinos matemáticos_enero 2020

En esta nueva reunión de padrinos "matemágicos" unos y otros esperaban ansiosos el trabajo compartido.

El objetivo era trabajar problemas sencillos que los padrinos prepararon ilusionados para sus ahijados. Estaban redactados en torno a la figura de Madre Paula, fundadora del colegio, cuya festividad celebramos estos días.

Un momento especialmente emotivo fue cuando los padrinos entregaron a los ahijados los marcapáginas que empezaron a elaborar juntos en la primera sesión de este curso. Los padrinos se encargaron de terminar la decoracion y el  coloreado, pegaron fotos de ambos y los plastificaron  para, finalmente ¡regalarlos a sus ahijados!

Otra sesión para guardar en la memoria de la que todos salieron contratista emocionados.

 

Padrinos matemáticos_marzo´19

Se ha celebrado, con el éxito acostumbrado,  una nueva sesión de padrinos matemáticos. 

En esta ocasión se han trabajado los problemas.
Los padrinos habían preparado un problema que los pequeños ahijados  debían resolver y, también, unas ilustraciones u otros materiales  para que ellos mismos se inventaran un nuevo problema y lo resolvieran.

Se advierte cada vez mayor implicación de unos y otros y las sesiones resultan más fluidas y productivas. Han salido contentos y los padrinos  han descubierto que "Enseñar es aprender dos veces" (Joseph Joubert).

Padrinos matemáticos_enero´19

Padrinos y ahijados estaban  deseando celebrar una nueva sesión de los padrinos matemáticos, o "matemágicos", como nos gusta decir.

Esta vez han trabajado sencillos problemas que los padrinos habían preparado para   los ahijados.

Han estado muy motivados durante la semana pensando los problemas e incluso han traído materiales o los han dibujado para que resultaran más visuales para los pequeños.

De nuevo han salido contentos unos y otros y las relaciones entre ellos van siendo más fluidas al finalizar  cada sesión.

     

Padrinos matemáticos (III)

Padrinos y ahijados estaban ansiosos por celebrar una nueva sesión de los padrinos matemáticos, o "matemágicos", como nos gusta decir.

Esta vez han trabajado sencillos problemas que los padrinos proponían a los ahijados.

Han estado muy motivados preparando los problemas e incluso han traído materiales para que resultaran más visuales para los pequeños.
De nuevo han salido contentos unos y otros porque "Enseñar es aprender dos veces" (Joseph Joubert)  y, además,  las relaciones entre ellos van siendo más fluidas después de cada sesión.

Resolución de problemas

No hay misterio: Si un problema puede plantearse, también puede resolverse.
Lee, piensa, calcula y resuelve.