¡Bienvenidos, matemágicos! Con este blog se pretende reagrupar recursos, trabajos y diversos materiales para facilitar el acceso a mis alumnos que, con ello, además de estudiar, reforzar y complementar de forma autónoma lo trabajado de clase, se adentrarán en el manejo de las TIC.
sábado, 24 de marzo de 2018
viernes, 23 de marzo de 2018
Padrinos matemáticos (IV y V)
Las últimas sesiones de padrinos matemáticos han transcurrido con el interés y la emoción de siempre.
En el mes de febrero con la actividad intentaba desarrollar estrategias para recordar y reproducir diseños con gomets.
En la sesión de marzo trabajaron la descomposición de números. Además, los ahijados habían terminado el trabajo del Proyecto de Kenia y estaban disfrazados como algunas tribus autóctonas y animales de la sabana. Con ello sorprendieron y alegraron a los padrinos.
Los lazos afectivos se van afianzando y los padrinos van encontrando nuevas estrategias para hacerse entender por sus ahijados.
¡Ya están esperando ilusionados la sesión del próximo mes!😊
En el mes de febrero con la actividad intentaba desarrollar estrategias para recordar y reproducir diseños con gomets.
En la sesión de marzo trabajaron la descomposición de números. Además, los ahijados habían terminado el trabajo del Proyecto de Kenia y estaban disfrazados como algunas tribus autóctonas y animales de la sabana. Con ello sorprendieron y alegraron a los padrinos.
Los lazos afectivos se van afianzando y los padrinos van encontrando nuevas estrategias para hacerse entender por sus ahijados.
¡Ya están esperando ilusionados la sesión del próximo mes!😊
miércoles, 21 de marzo de 2018
Magnitudes. Paso de expresión compleja a incompleja
Sara Marín, de 5°A, nos explica, con ayuda de su mascota, como pasar de una expresión compleja a una incompleja en la medida de magnitudes, en este caso: capacidad.
Muy bien explicado, Sara. ¡¡Fantástico!!👏
viernes, 16 de marzo de 2018
jueves, 15 de marzo de 2018
Magnitudes
Para iniciar el bloque de contenidos de Magnitudes y medida Sergio ha elaborado un cartel que refleja qué es una magnitud.
Sabiendo ya que magnitud es una propiedad que se puede medir y representar con un número y su correspondiente unidad, iniciamos el nuevo tema.
¿Qué es una magnitud?-JaqueEnMates
Las magnitudes
Sabiendo ya que magnitud es una propiedad que se puede medir y representar con un número y su correspondiente unidad, iniciamos el nuevo tema.
¿Qué es una magnitud?-JaqueEnMates
Las magnitudes
miércoles, 14 de marzo de 2018
14 de marzo _ Día de Pi (π)
Hoy, día 14 de marzo, es el día en el que se homenajea al que es posiblemente el número real irracional más citado en toda la historia de las matemáticas.
Hoy, es el día de Pi ( π ).
Y esto es así porque escrito el día de hoy en notación estadounidense es 3-14, que corresponde con una aproximación de Pi a dos decimales (3,14).
Hoy, es el día de Pi ( π ).
Y esto es así porque escrito el día de hoy en notación estadounidense es 3-14, que corresponde con una aproximación de Pi a dos decimales (3,14).
martes, 13 de marzo de 2018
Ana y las fracciones
Los alumnos de 5° no solo aprenden bien las fracciones, además se atreven con las TIC y ambas cosas nos satisfacen.
Así, Ana Rodríguez, de 5°B, ha elaborado un fantástico Genially con los contenidos del tema de fracciones.
¡Enhorabuena, Ana, fantástico trabajo!
Seguro que a tus compañeros les ayudará a repasar el tema. 😉
Así, Ana Rodríguez, de 5°B, ha elaborado un fantástico Genially con los contenidos del tema de fracciones.
¡Enhorabuena, Ana, fantástico trabajo!
Seguro que a tus compañeros les ayudará a repasar el tema. 😉
viernes, 9 de marzo de 2018
jueves, 8 de marzo de 2018
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